Ребенок до трех месяцев: общение, подготовка к овладению речью

Для развития общения у ребенка не маловажную роль играет тот человек, который находится с ним рядом. Как правило, это мама малыша. И если мама угрюма, не общительна, раздражена, не отвечает на призывы ребенка пообщаться, то, несомненно, это крайне негативно скажется как на самом развитии общения, так и на овладении и становлении речи у крохи. Если молодая мама слишком активна, и не дает, как говорится, вставить слова в разговоре, то это также плохо. В общении с малышом должна быть золотая середина: если взрослый задает вопросы, то он обязательно должен немного подождать, чтобы малыш как-нибудь сам отреагировал на этот вопрос, а не давать мгновенный ответ самостоятельно. Нужно знать меру и предоставить ребенка максимум возможностей для общения. 

Для того чтобы развивать способность в общении у ребенка и подготовить его к овладению речи, молодые родители могут взять себе на заметку следующие советы. 

Совет 1. Для общения с ребенком необходимо использовать любую предоставленную возможность. Разговаривать можно практически всегда, когда малыш не спит: в период смены подгузника, в моменты кормления, при проведении гигиенических процедур, при игре и т.д. С самыми маленькими при общении главное установить визуальный контакт, т.к. малыш до месяца полноценно слышать не может (ушные раковины у малыша еще наполнены амниотической жидкостью). Для первых «разговоров» с ребенком можно использовать не только ласковые слова, но и отдельные звуки (например, «а» или «э»). При произношении звуков нужно выделять их с помощью интонации. Затем следует помолчать и дождаться реакции ребенка (это могут быть ответные звуки, активные движения ручками/ножками, удивление и т.п.). Если малыш отреагировал, значит, ему интересен этот разговор и можно дальше продолжить игру. 

Совет 2. Когда малыш начинает самостоятельно гулить, то следует подойти к нему и поддержать его. До того, как сказать какие-либо слова, нужно обязательно установить зрительный контакт. Это необходимо, чтобы ребенок видел, с кем он общается. Как правило, после установления контакта малыш начинается «разговаривать» активнее. 

Совет 3. Подражая звукам, которые издает малыш, желательно сделать так, чтобы ребенок видел выражение лица взрослого, его мимику и движения ртом. Это поспособствует образованию у крохи ассоциаций между тем, как произносится и как «выглядит» произносимый звук. Эти ассоциации окажутся весьма полезными при овладении речью. 

Совет 4. Молодые родители, даже если у них первый ребенок, обязательно со временем начнут понимать, по какой именно причине плачет их малыш. Также рекомендуется хвалить кроху за его крик (например, «шшш, умничка, сказал, что пописал»). Это будет способствовать большей специализации криков ребенка и, естественно, стимулировать у него речевое развитие. 

Совет 5. Большим рывком к овладению речи является понимание того, что с помощью речи можно выразить некоторые потребности/желания/запросы, которые будут удовлетворены. Эти знания формируются у ребенка в те моменты, когда ребенок криком дает знать о своей потребности. Если мама приходит на этот крик, удовлетворяет его потребность, то ребенок обязательно замечает взаимосвязь между криком и удовлетворением определенных запросов. Молодые родители ни в коем случае не должны заставлять кричать малыша долго. Такое поведение может негативно сказаться на речевом развитии ребенка, а также ухудшить его отношение к окружающим.

Совет 6. Для того чтобы развитие речи было более быстрым и гармоничным, ребенок должен постоянно слышать и уметь слушать человеческий голос. Интерес к голосам - это врожденное у каждого малыша и об этом не стоит забывать. Для того чтобы поддерживать этот интерес, молодые родители обязательно должны общаться как с ребенком, так и между собой (чтобы малыш мог слышать эти разговоры). К слову, не нужно сюсюкаться с ребенком: только тогда его речь будет правильной.